Дан здраве хране 16.10.2024.године

Обележен је Дан здраве хране 16.10.2024. у амфитеатру школе кроз две теме“ Храна и климатске промене, климатска дијета“ и“ Значај доручка код деце“. Ученици су открили како су климатске промене повезане са производњом хране, како број говеда утиче на климатске промене, шта су гасови са ефектом стаклене баште, шта је климатска дијета и који су

Веће учитеља 4.разреда обележава Тематску недељу на тему – Емпатија. Сваког дана смо имали различите активности на ову тему а у уторак 15.10.2024.посетили смо биоскоп ,,Кварт,, и погледали филм ,, Клинци- каубојци,, који потпуно одговара теми. Ученици су били одушевљени филмом,препуни емоција а било је и суза. Веће учитеља 4.разреда

Поводом обележавања Дечије недеље и Дана девојчица чланови Вршњачког тима и Ученичког парламента Богдана Станојловић, Ирина Костић, Софија Новаковић и Вукан Пановић су 11.10.2024. године припремили презентацију за ученике осмог разреда на тему Занимања жена некада и сада. Ученици су том приликом издвојили неколико успешних жена у прошлости и сада, представили занимања којима су се

У оквиру активности поводом обележавања Дечије недеље 10.10.2024. године  даровити ученици су у амфитеатру школе промовисали предмете за које имају таленат. Том приликом су ученице Ана Милићевић и Кристина Раковић презентовале занимљиву страну српског језика, математике и физике, ученице Анђелија Караичић и Анђела Живковић приказале су зашто је битно учити енглески језик, ученице Нина Величић

Током обележавања Дечје недеље на тему,, Ја сам дете имам план, љубав и толеранција сваки дан,, поред разноврсних активности које смо имали као разредно веће на ову тему, ученици одељења IV/1 писали су песме на дату тему и записивали снажне поруке о љубави и толеранцији међу људима. Тема им је била јако инспиративна па смо

Други дан Дечије недеље обележила је дебата у организацији Вршњачког тима и Ученичког парламента. Дебата под називом: „Од бајки до кликова“ подразумевала је два тима – један који је бранио ставове да су књиге, стручна литература и писана реч и даље најбоље средство за стицање и проширивање знања, док је други тим заговарао теорију да